LIVESenin, 19 Oktober 2026 • Memuat waktu...Jakarta31°C
PASAR REAL-TIME:
IHSG7.842,15+0.68%|
EMAS ANTAMRp2.655.000/gr+1.42%|
USD / IDRRp18.045+0.14%|
SGD / IDRRp13.420+0.21%|
MYR / IDRRp3.890+0.18%|
CNY / IDRRp2.495+0.11%|
BITCOINRp1.492.370.000+1.28%|
IHSG7.842,15+0.68%|
EMAS ANTAMRp2.655.000/gr+1.42%|
USD / IDRRp18.045+0.14%|
SGD / IDRRp13.420+0.21%|
MYR / IDRRp3.890+0.18%|
CNY / IDRRp2.495+0.11%|
BITCOINRp1.492.370.000+1.28%|
S
SOROT.IN

DPR dan MPR Dukung Wacana Penjurusan SMA Kembali Diterapkan, Soroti Kesiapan Guru

D
Dewi Lestari
Redaktur Pendidikan & Edukasi
Selasa, 10 November 2026 pada 12:00 PG WIB•3 menit baca
BAGIKAN:Posting di XWhatsAppFacebook
DPR dan MPR Dukung Wacana Penjurusan SMA Kembali Diterapkan, Soroti Kesiapan Guru
Dokumentasi peliputan terkait DPR dan MPR Dukung Wacana Penjurusan SMA Kembali Diterapkan, Soroti Kesiapan Guru. (Foto: Wikimedia Commons)

Sorotan Utama Berita

  • DPR dan MPR sepakat mendukung kembalinya sistem penjurusan di SMA untuk fokus pengembangan bakat siswa.
  • Kesiapan guru dan pemetaan minat peserta didik menjadi sorotan utama dalam transisi kebijakan ini.
  • Pemerintah memastikan mekanisme perpindahan jurusan tetap fleksibel bagi siswa di masa mendatang.

SOROT.IN, JAKARTA — Wacana kembalinya sistem penjurusan di sekolah menengah atas (SMA) kini mendominasi diskursus publik setelah mendapat lampu hijau dari jajaran legislatif. Baik DPR maupun MPR menilai bahwa pengembalian peminatan akademik seperti IPA, IPS, dan Bahasa merupakan langkah strategis untuk mengarahkan potensi siswa secara lebih terfokus sejak dini, sekaligus menyelaraskan dengan kebutuhan pendidikan tinggi.

Kebijakan ini mencuat sebagai respons atas evaluasi kurikulum sebelumnya yang dianggap terlalu longgar dalam memetakan arah masa depan siswa. Para pemangku kebijakan di parlemen menekankan pentingnya evaluasi menyeluruh agar transisi sistem belajar mengajar ini tidak justru membebani satuan pendidikan yang sedang beradaptasi dengan berbagai pembaruan metode pembelajaran nasional.

Tantangan Kesiapan Guru dan Fleksibilitas Pilihan

Di balik dukungan kuat tersebut, sejumlah catatan kritis mengemuka, terutama menyangkut kapasitas dan kesiapan guru dalam mendampingi proses penjurusan yang akurat. Guru Bimbingan Konseling (BK) serta tenaga pengajar bidang studi dituntut memiliki kompetensi asesmen yang memadai agar penempatan siswa benar-benar didasarkan pada potensi objektif, bukan sekadar angan-angan atau tekanan sosial.

Selain itu, pemerintah menegaskan bahwa kebijakan penjurusan yang direncanakan matang untuk tahun-tahun mendatang akan tetap memberikan ruang gerak yang dinamis. Tes Kemampuan Akademik (TKA) nantinya tidak diposisikan sebagai satu-satunya penentu mati, melainkan instrumen evaluasi di mana siswa masih diberi kesempatan untuk melakukan perpindahan jurusan apabila di tengah jalan menyadari minat sejatinya berada di bidang lain.

Dampak Jangka Panjang bagi Dunia Pendidikan Regional

Langkah adaptif Indonesia dalam menata ulang sistem pendidikan menengah ini turut menarik perhatian para pemerhati pendidikan di kawasan Asia Tenggara. Konsistensi dalam mencari titik temu antara fleksibilitas kurikulum merdeka dan ketegasan arah penjurusan akademik diyakini mampu melahirkan lulusan yang lebih siap menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi yang kompetitif.

Pada akhirnya, keberhasilan pengembalian sistem penjurusan ini akan sangat bergantung pada sinergi antara pemerintah pusat, daerah, pihak sekolah, dan orang tua. Dengan pengawasan ketat dari parlemen serta partisipasi aktif masyarakat, sistem pendidikan nasional diharapkan mampu mencetak generasi muda yang kompeten, terarah, dan siap bersaing di kancah global.

Tanya Jawab Seputar Topik Ini

Mengapa DPR dan MPR mendukung kembalinya sistem penjurusan SMA?

Dukungan diberikan agar siswa dapat lebih terfokus dalam mengembangkan bakat dan minat akademik sejak dini, serta mempermudah persiapan mereka menuju jenjang perguruan tinggi.

Apakah siswa nantinya tidak bisa pindah jurusan jika sudah ditentukan?

Pemerintah memastikan bahwa mekanisme perpindahan jurusan tetap dimungkinkan bagi siswa, sehingga penjurusan tidak menjadi penghalang kaku bagi perkembangan minat belajar mereka.